課程資訊
課程名稱
 採訪寫作一
Reporting and Writing (Ⅰ) 
開課學期
 106-1 
授課對象
 新聞研究所  
授課教師
 李雪莉 
課號
 JOUR7078 
課程識別碼
 342 M2940 
班次
 01 
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期一5,6,7,8,9,10(12:20~18:20) 
上課地點
 新聞313 
備註
 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：14人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程是透過實作，培養新研所同學基礎新聞採寫能⼒、認識新聞實務工作流程與不同型態媒體的運作，特別是專題製作的過程。課程同時也會教授影像、圖表等多媒材能力的基礎概念。希望學生能從人性的觀點出發，認識新聞求真的本質，以及新聞工作的價值與意義。 

課程目標
 1. 課程分兩階段，第一階段為基礎新聞寫作訓練，第二階段進入初階專題策劃與寫作，與未來的進階新聞寫作接軌。
2. 學習基本新聞採寫與專題策劃的能力，包括：題材的選擇、角度的切入、約訪信件的撰寫、採訪佈局的想像、採訪的技巧、寫作結構與寫作能力。
3. 了解不同型態的媒體，及其編輯室的運作。
4. 重視實例分析、主題式個案分析的討論與分享。除了個人作業，更強調團隊協作，與目前新聞實務貼近。
 
課程要求
 準時出席課堂、無特殊理由不得遲交作業、專心參與課堂討論
上課主要由幾部份組成：
1. 老師對不同主題解說與演講
2. 老師對前一周作業的檢討
3. 在上課前閱讀和分析其他同學的作品，在課堂上分享心得、提出討論
4. 課堂若有重要閱讀文章或進入新聞專題時，會以小組為單位報告，請在9月底選好小組成員。
5. 重視課堂的討論與互動。
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 指定閱讀：每天養成看新聞的習慣，有空就閱讀《報導者》、《天下》、《商周》、《今周》、《端傳媒》、《紐時中文網》的文章，《鏡傳媒》人物特寫等。參考文章會在課前上傳給同學。

延深閱讀：《給年輕記者的信》、《華爾街日報體的寫作技巧》、《血淚漁場》、《尋路中國：從鄉村到工廠的自駕之旅》、《憂鬱的熱帶》、《博物學家的自然創世紀》、《走一條人少的路》、《華麗的告解》、《像我這樣的一位記者》

 
參考書目
 待補 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 個人作業：40%（個人作業4回） 
40% 
  
2. 
 課堂參與：30%（個人與團隊表現各佔一半） 
30% 
  
3. 
 小組專題：30%（專題寫作） 
30% 
  
4. 
 作品入選被刊登，再另行加分 
0% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/11  主題：記者這一行

1. Lecture--認識記者這一行
2. 課堂練習--採訪初探

＊個人課後作業(1)--800字的神秘作業。9月15日12點前交付。
 
第2週
 9/18  主題：報導的起點與終點

1. 作業解析與討論
2. 導言寫作
3. Lecture：一份報導的起點與終點
＊個人課後作業(2)--找一場校內或校外，關於公共議題或人物的座談/演講。針對這場講座進行1000字的採寫。9月23日中午12點前交付
 
第3週
 9/25  主題：即時新聞

1.作業解析與討論
2. Lecture：即時新聞的處理
＊個人課後作業(3)參與一場即時新聞活動並採寫。作業請於活動隔天中午前交付。線上反饋。
＊請在此週分組
 
第4週
 10/02  新聞影像概念 
第5週
 10/09  國慶日假期 
第6週
 10/16  主題：人物採寫（一）

1. 小組報告（＊閱讀人物採寫文章）
2. Lecture：怎麼寫人物
3. 常人裡找故事：小人物題材發想
＊個人課後作業(4)—1500字小人物寫作。請於10/11中午12:00前交付。
＊誰來受訪？揭開下週課堂人物採寫對象
 
第7週
 10/23  主題：人物採寫（二）

1. 人物採寫作業解析與討論
2. 誰來課堂—名人專訪
＊團體作業(1)：此作業會在前一週告知受訪者。同學可事前研究並準備。隔天中午12:00前交付小組文章
＊此次作業評分：採訪準備與技巧30%＋文章佔70%
 
第8週
 10/30  主題：編輯台運作

兩家媒體參訪（一家通訊社，一家新媒體）
了解不同媒體新聞產製及編輯台運作
＊直接在該媒體集合
＊課後作業：閱讀多媒體作品
 
第9週
 11/06  專題寫作要訣（一）

1. Lecture：專題結構分享
2. 課堂討論—文章結構分析
＊課後作業：閱讀專題
 
第10週
 11/13  專題寫作要訣（二）

1. 小組報告
2. Lecutre：專題採訪佈局、消息來源互動、時間掌控等
3. Lecture：多媒體的想像
＊課後作業：確認專題寫作主題。每組提出3個題目
 
第11週
 11/20  彈性調整 
第12週
 11/27  專題正式開跑
專題寫作計畫小組報告：proposal presentation
＊此堂課會邀請另一位業界老師共同參與評審
＊多媒體專題閱讀
 
第13週
 12/04  專題寫作要訣（二）＋多媒體專題

1. 專題寫作計畫 小組二次報告
2. 小組報告--多媒體專題心得
＊課後作業：確認專題寫作主題、研究、約訪佈局
 
第14週
 12/11  專題馬拉松

專題寫作計畫進度與討論—分組
＊課後作業：研究、採訪、討論
 
第15週
 12/18  專題馬拉松

專題寫作計畫進度與討論－分組
團體作業(2)第一次交稿：專題請在12/16日12:00前交付
 
第16週
 12/25  專題馬拉松

1. 專題報導解析
2. 改稿與討論—分組
團體作業(2)完稿：專題請在12/30日12:00前交付
 
第17週
 1/01  二次核稿，並交付同學